هو فلسفة للتعلم القائم علي التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات حيث يعتبر أن الفصل بين مجالات العلوم المختلفة فصلاً مصطنعاً.

ويهتم بصفة أساسية بالتعلم المستند للمشكلات مع توظيف الأساليب الإبداعية، وهو لا يشجع الحفظ والاستظهار لحقائق أو مفاهيم التعلم لأن كل التعلم يتم من خلال حل المشكلات في سياقها الحقيقي ويعتمد على التجارب العلمية وقد اعتمدت مدارس الفرات هذا البرنامج من الصف الأول الابتدائي، وتم تجهيز المعامل من شركة

مشروع حفظة القرآن الكريم : وهو برنامج يهدف إلى أن يحفظ اطالب/ة خمسة أجزاء من القرآن الكريم بنهاية المرحلة الابتدائية ، وأن يجيد التلاوة والترتيل مع اتباع استراتيجيات التعلم النشط في تدريسه ، واستخدام أسلوب التشويق في عرض وتفسير قصص القرآن الكريم ، وتدرس القاعدة النورانية في رياض الأطفال والصفوف الأولية ، ونحرص على تعليم التجويد وتطبيقه في التلاوة في جميع المراحل.